摘要
《中国学生发展核心素养》对高职院校的人才质量做出了全新的要求。作为科学、技术和社会兼容的STS教育与高职院校内地西藏生核心素养的融合为培养德才兼备的高等技术应用型人才提供了有效途径。文章从STS视角审视,主要探讨了STS教育的提出及其对高职院校内地西藏生核心素养的意义并对高职院校内地西藏生核心素养培养的必要性进行了分析,提出了构建高职院校内地西藏生核心素养的有效途径即基于新时代要求的人格品质,构建核心价值观课程体系;基于技术时代的科学精神与科学素养,加快信息化建设进程;基于社会化的生存与发展能力,全面深化产教融合;基于人文精神的民族文化融会与传承,开辟丰富多彩第二课堂。
基金
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目"STS视角下高职内地西藏班学前教育专业课程改革研究"(ZJGB2016226)
2017年湖南省教育厅科学研究一般项目"STS视域下内地西藏班融入民族文化的教育机制研究"(17C0747)
2017年湖南省教育厅科学研究一般项目"内地西藏幼师毕业生返藏岗位适应性研究"(17C0751)
