摘要
区角游戏作为幼儿园课程的重要组成部分和教育目标实现的重要途径,因其氛围宽松自由,形式灵活多样,在幼儿自主学习、全面发展中具有不可替代的教育价值,成为城乡幼儿园一日活动中备受重视的环节。本文通过调查问卷及专业幼教机构提供数据的方法对西藏自治区区内各级公办幼儿园区角游戏开展状况进行调研。结果显示:西藏自治区幼儿园区角游戏活动起步普遍较晚,区角游戏活动主要存在室内面积相对较小,幼儿每天进入区域活动的时间较短。区角游戏活动开展尚存在认识不到位,环境创设缺乏科学性、材料投放不充足且更新不及时,教师指导存在偏差等问题。
