摘要
随着我国社会经济的快速发展和城镇化建设的稳步推进,在广大农村也随之产生了一个特殊、弱势的留守未成年人群体——农村留守儿童。由于经济状况、闲余时间和年龄代沟等诸多因素的制约,留守儿童和父母之间实际意义上的联系和交流却非常有限。为了解决农村留守儿童情感缺失问题,提出了"有限亲情交互法"的概念。通过学校课题组成员的深入实践探究,有限亲情交互法的确对农村留守儿童的学习、生活、情感等方面都产生了积极的促进作用。
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2016年度<有限亲情交互法解决农村留守儿童情感缺失问题的实践与探究>课题(课题批准号:GS[2016]GHB0760)成果