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小学课尾教学的价值和有效策略研究
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摘要
课尾教学是教学环节中的重要环节,完美的设计可以激起学生的求知欲,提升学生素养。然而在实际教学中仍然存在一些问题,通过加强培训、分享经验、充分预设、关注学生等有效策略来提高课堂教学质量,为相关部门提供决策参考。
作者
徐白
吕海波
机构地区
江苏省连云港市宁海中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第12期109-110,共2页
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题"苏北区域内城乡小学课尾教学的比较研究"(课题编号:XC-b/2016/018)的阶段性成果
关键词
课尾教学
原则
价值
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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