信息技术支持下的教育软件在英语教学中的应用

目前,英语听说能力是英语学科的培养重点。英语实际应用水平的提升,需要课堂高质量的教学、课外充分而有效的练习及真实环境中的互动运用。而运用以语音评测技术为核心的一系列信息技术,结合优质的内容资源,开发、使用英语类教育应用软件,则可以有效解决此问题。英语教学较难解决的问题1.英语“习得”环境的匮乏在克拉申提出的二语习得的理论假设中,强调并区分了二语“学得”和“习得”的两种过程。理想的英语学习当然是通过“习得”获得的。但实际情况是,目前的广大中小学生还是通过课堂学习的方式“学得”,口语学习资料不足,课堂外的“习得”语言环境较匮乏。