茶文化视野下大学英语教学创新思维培养研究

想要实现大学英语教学活动的真正创新,就需要通过选择合适的文化素材,通过激发学生的创新性。结合茶文化理念的价值内涵看,其中所诠释的包容性与内涵性,都是当前我们实现该教学活动全面创新的关键。本文拟从茶文化理念的价值内涵分析入手,结合大学英语教学活动的欠缺不足认知,通过分析大学英语教学活动中创新思维培养活动的实施诉求,进而综合分析茶文化视野下大学英语教学创新思维的培养机制。