互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索

在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应的人文思维。本文拟从互联网+茶文化背景分析入手,结合互动式教学理念的内涵认知,通过分析当前互动式动画教学活动的培养诉求,进而探究互联网+茶文化背景下互动式动画教学的具体模式。