产教融合促进造船类人才职业能力建设的研究

文章从实地调研中得出造船类人才需求情况,深入分析船厂主要岗位职业能力的构成,进而改变了课程设置、实践学习场地及教学方式,打破了传统的造船类人才课程教学模式。对造船企业四类主要岗位,即船舶设计类岗位,船舶生产管理类岗位,船舶检验类岗位,修船类岗位,有针对性地构建实践基地和理论课程,同时建立并促进了"项目引导"式生产实训教学模式,与船厂建立了互惠互利的稳定长久校企合作关系,从而进一步促进校企深度融合、协同育人的模式,基本达到了产教融合促进造船类人才职业能力的建设和提高的目的。