做有生命质感的教研

有效教研是促进教师专业发展的有效途径。可纵观目前的教研现状,有效教研难寻,无效教研却大行其道,其具体表现在:蜻蜓点水式——浮于表面,不够深入的“浅教研”;装装门面式——只为应付上级检查,没有实际目标的“伪教研”;好高骛远式——一味追求高深理论,脱离教学实际的“虚教研”;随波逐流式——东一榔头西一棒子,缺乏思考的“盲教研”。