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研学旅行课程的多方共建
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摘要
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。按照课程设计要求,每学期研学旅行累计时间小学生4-5天,初中生5-6天,高中生5-7天。学校、服务机构、基地(营地)在研学旅行的课程链上都扮演着重要的角色,三者如何分工合作,侧重点如何把握,将直接影响研学旅行的效果。
作者
苏芮
机构地区
武汉市教育科学研究院
出处
《湖北教育》
2018年第11期78-79,共2页
关键词
课程设计
旅行
校外教育活动
中小学生
研究性学习
组织安排
教育部门
服务机构
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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