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自主管理班级模式之探索
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摘要
在尝试探索学生自主管理班级模式的过程中,我发现做好自主管理的前期引导很重要,要让学生明白良好的行为习惯的重要性,认识到自我管理对个人成长的必要性。班级管理的最高教境界是学生自我管理和自我教育,并使其成为师生共同奋斗的目标。对班级自主化管理有以下思考。
作者
王子银
机构地区
汉川二中
出处
《湖北教育》
2018年第11期84-84,共1页
关键词
学生自主管理
班级管理
学生自我管理
自主化管理
行为习惯
个人成长
自我教育
高教
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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