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以读促写,促进学生写作能力的提升
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摘要
“以读促写”教学方法在初中作文课堂的应用可以帮助学生在回顾课本知识内容的同时,不断积累自己的写作素材,促进自己写作能力的不断提升。本文对此进行了分析研究。
作者
汪洪玉
机构地区
江苏省响水县运河中学
出处
《作文成功之路》
2018年第12期87-87,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
以读促写
学生
写作能力
提升
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作文成功之路
2018年 第12期
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