摘要
在信息化教学研究的基础上,将资源共享理念融入高职课程的信息化教学,并根据"共享经济"理论,构建基于资源共享的高职课程信息化教学模型,提出"专业—学院—学校"三层次共享课程资源,分阶段实施信息化教学。在理论探讨的基础上,进一步以国贸专业课程为例,基于模型进行实证分析和验证,提出及时更新、优化课程资源及支持和保障措施等完善和提升的建议。
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第10期61-65,共5页
Journal of Vocational Education
基金
浙江省教育厅高等教育教学改革项目"外贸转型发展背景下高职国际贸易实务专业建设的优化研究与实践"(编号:jg20160355)
主持人:李显戈