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问题驱动式教学:从理念走向行动
被引量:
6
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摘要
问题驱动是数学教学的一种重要策略。以关键问题为抓好引导学生开展教学活动、发展数学思维是提升数学教学品质的一条有效路径。从操作的角度分析,理解内涵是基础,教学设计是关键,课程实施是根本。
作者
储冬生
机构地区
江苏南京市游府西街小学
出处
《小学教学研究》
2018年第12期4-8,共5页
关键词
问题驱动
教学策略
数学学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2018年 第12期
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