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建构牧式课堂须把握的若干要素
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摘要
基于牧式教育教学理念和组织形式,笔者就构建牧式课堂应把握的要素提出了建设性意见,诸如从“先学后教”“合作学习”“共同未知”等方面进行了较为详尽的阐述,旨在探索牧式教学理论应用于实践的具体可操作方案。
作者
谈佩华
机构地区
江苏省宜兴市和桥第二小学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第11期9-11,共3页
Education Circle
关键词
牧式教育
理论
实践
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
教育界(教师培训)
2018年 第11期
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