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初中物理课堂情境教学的思考与探索
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摘要
随着教育教学改革的持续深化,提升初中物理教学实效的方法越来越多,情境教学就是非常重要且有效的一种。鉴于此,本文以初中物理课堂情境教学的重要性为基础,从动画、问题、实验、生活这四个主要方面探索创设情境的策略,提高物理课堂教学的有效性。
作者
王梅英
机构地区
广西玉林市博白县旺茂镇第二初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第11期52-53,共2页
Education Circle
关键词
初中物理
课堂教学
情境创设
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育界(教师培训)
2018年 第11期
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