给出课外阅读“课”的样子——以《草房子》为例谈学生课外阅读的指导

课外阅读要以兴趣为师,引导学生在阅读的过程中学会选择、学会提炼、学会拓展,让阅读成为自然和常态的行为。要以方法为径,指导学生像走路一样在作品中“走”一遍,像电影一样在头脑中“想”一遍,像地图一样在纸张上“画”一遍,教授学生行之有效又适用其他读本的阅读方法。要以活动为媒,通过组织读书交流、撰写读书笔记、制作读书小报等多彩活动,让课外阅读富有情趣,给学生留下美好的童年回忆。