把握小学低年级语文朗读教学的四个点

朗读教学是指导学生发音、培养学生语感、锻炼学生思维、提高学生语文素养的重要方法。朗读教学看似简单,实则不然。新课标中规定:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这一要求虽一语概之,却包含了从读对到读好再到读懂这三个不同层次的要求。纵观现在的语文教学,对于朗读教学的理解和实践并未落到实处,往往浮于表面,层次浅显。