数学语言在小组合作中训练有素——例谈“有余数的除法”单元教学

“基于小组合作的适应性教学实践研究”正在我校如火如荼地进行着。适应性教改研究中提倡小组学习,创设平等、民主的教学氛围,让学生敢于、乐于在老师、同学面前把自己的所思所想表达出来,有利于培养学生数学语言的表达。经探究,我们认为可以在举一反三的过程中,通过小组合作,让学生在模仿中激发学习的兴趣, 在探究中体验成功的乐趣,在实践中总结习得的方法,使学生的学习潜能得到发挥,数学语言的表达得到锻炼。