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德语课堂教学设计探索
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摘要
科学的教学设计是实施教学计划和规范教学过程的前提,也是提升教学效果的保证。教学目标的设立要明确,教学重点的设置对于不同的教学对象来讲是一致的,而教学难点有可能不同。教学过程中要注意教学步骤的先后逻辑,教学方法及教学媒体的选择应灵活多样,最后通过教学评估反思完善课堂教学。
作者
杨旸
机构地区
天津外国语大学
出处
《教育界(高等教育)》
2018年第11期83-84,共2页
Education Circle
关键词
德语课堂
教学设计
基本要素
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(高等教育)
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