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微课在普通高中通用技术学科教室的应用
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摘要
微课在普通高中通用技术学科教室的应用,促使通用技术学科教室真正成为高中生进行科学探究和综合实践活动的场所。文章针对普通高中通用技术学科教室应用微课的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了微课在普通高中通用技术学科教室应用的有效策略,希望有助于普通高中通用技术学科教室的建设。
作者
夏焕生
机构地区
广西贵港市教育科学研究所
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第11期150-151,共2页
关键词
微课
普通高中通用技术学科教室
应用策略
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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