浅析中职语文教学中阅读能力培养的对比

由于现代中职语文课具有专业化、实践性的特征,阅读教学也应当相应的体现语文课的基本要求。本文通过阐述设定阅读教学方案,在一学期内对A、B两个样本进行教学过程、评价的对比研究,并就结果进行了分析,探究学生专业学习和语文课关系的规律。