信息化手段融入色彩课程一体化教学中的实践与反思——以全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品《色彩的知觉与感觉》为例

一体化教学模式的优势是根据职校学生乐观活泼、动手能力强的独特学情,将传统课堂教学中的"知识的传递"改变为"知识的处理和转化",使学生在实践的过程中发现问题、探索知识,培养出符合职业教育目标的新型人才。但是在中职幼儿教育专业色彩课程中,由于学科特殊性,一体化教学模式也显现出了一些不足之处。本文以笔者的参赛作品《色彩的知觉与感觉》为例,将信息化手段融入色彩课程一体化教学中,探讨更加符合本课程的一体化教学模式,从而促进教学质量的提升。