摘要
针对社会对应用型工科人才及企业创新技术性人才的日益增强的迫切需求,以及目前工科人才校企合作中存在的问题,文章提出基于反馈机制的工科人才校企合作模式研究的必要性,并从课程优化反馈机制、教师培养反馈机制、企业对接反馈机制等三个方面入手进行分析,为工科人才校企合作模式的有效开展提供了参考和支撑。
出处
《继续教育研究》
2018年第12期129-131,共3页
Continuing Education Research
基金
黑龙江省高等教育教学改革工程项目(编号:SJGY20170240)
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题(编号:GBB1317063)
