期刊文献+

鼓励性语言的价值及使用策略 被引量:1

The Value and Usage Strategy of Encouraging Language
下载PDF
导出
摘要 幼儿期是个体身心发展的奠基阶段,也是性格、气质、情绪、情感等心理特征发展的关键期,家长和教师应该深入了解鼓励性语言的价值和理论依据,掌握使用鼓励性语言的策略,并在教育教学过程中科学准确地运用这种语言。 Early childhood is not only the foundation stage of individual physical and mental development,but also the key period of the development of personality,temperament,emotion,feeling and so on.Parents and teachers should deeply understand the value and theoretical basis of encouraging language,and master the strategy to use encouraging language,so as to use the language scientifically and accurately in the process of education and teaching.
作者 赵莹 ZHAO Ying(College of Educational Science,Jilin Normal University,Siping 136000,China)
出处 《唐山师范学院学报》 2018年第6期118-120,共3页 Journal of Tangshan Normal University
关键词 幼儿 鼓励 鼓励性语言 infant encouragement encouraging language
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

  • 1庄丽莉.新课程实施中的教师角色定位[J].现代中小学教育,2004,20(11):59-60. 被引量:6
  • 2薛勇.课堂教学的五种风格[J].教书育人(教师新概念),2005(6):41-41. 被引量:2
  • 3[美]Jerry M.Burger.人格心理学.陈会昌等译.北京:中国轻工业出版社,2000:83.
  • 4郑金洲.教育通论.上海:华东师范大学出版社,2008:105.
  • 5[德]M·兰德曼.哲学人类学.阎嘉译.贵阳:贵州人民出版社,1988:227.
  • 6Hockings, C. Reaching The Students That Student-Centered Learning Cannot Reach. British Educational Research Journal, Vol. 35 (1), 2009,83-98.
  • 7成中英.论中西哲学精神[M].东方出版社,1996.
  • 8刘旭东.当代国外教育理论[M].教育科学出版社,2004.
  • 9於奇.中西方教育教学方式比较研究.教育探索,2006,.
  • 10新月.人生就像一盘棋[M].新世界出版社,2010.

共引文献53

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部