应用型高校艺术专业人文素质教育的挑战与应对

本文立足于应用型高校艺术专业,原因一是应用型高校主要是地方普通本科高校,艺术专业是该类院校普遍开设的常规专业,很具有代表性;二是应用型高校特别突出学生的技能与实践教学,原来存在的人文素质教育问题有可能更加突出。宏观说来,艺术教育是人文素质教育手段之一,担负着培养高层次专门艺术人才、塑造健全完美的人格、提升生活境界三个方面的使命。因此,普通高校在向应用型高校转变的过程中,要特别注意在学科建设和师资结构两个方面为人文素质教育做出基本保障。