高职院校思政课兼职教师队伍构成及发展途径——以浙江省高职院校为例

为了优化高职院校思政课兼职教师队伍,提升高职院校思政课教育教学效果,文章以浙江省高职院校思政课兼职教师为调查对象,分析了高职院校思政课兼职教师队伍的构成,包括制定规划是保障思政课兼职教师队伍稳定的必要前提;加强培训是提高思政课兼职教师教学水平的有效途径;强化考核是规范思政课兼职教师队伍管理的有力保障。最后探索了队伍的成长发展途径,即完善聘任制度、建立培训制度、健全激励机制。