摘要
音乐在教育学前儿童成长过程中有着至关重要的作用,完善的音乐教学可以促进学前儿童智能得到多方面发展。在多元智能理论背景下,音乐教育能够帮助学前儿童在音乐活动中得到进一步发展。将多元智能理论应用到学前儿童音乐教学活动中,能够促进学前儿童的智能得到全面提高。
出处
《长春师范大学学报》
2018年第12期147-148,共2页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省教育科学"十三五"规划课题"多元智能理论视角下的学前儿童音乐教学研究"(GH16431)
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目"多元智能理论视域下的学前音乐教学策略研究"(JJKH20170679SK)
吉林省教育学会"十三五"规划课题"学前音乐教学中多元智能理论的应用研究"(13511055B)
吉林省社会科学基金项目"农村儿童教师专业发展与队伍建设研究"(2013B202)