学习“学习理论”:从差别交往到社会学习

To Learn “Learning Theories”: From Differential Association to Social Learning

学习理论是当代犯罪社会学的主流理论之一。萨瑟兰最早于上世纪20年代提出的"差别交往理论"是其中的重要代表。五十余年后,当代美国犯罪学家埃克斯提出并持续完善了该理论的最新版本——"社会学习理论"。西方犯罪学界对这两种学习理论进行了充分的理论阐释和实证检验。与之相比,中国大陆地区的犯罪学文献大多限于前者,而对后者则着墨不多。因此,系统地梳理从"差别交往理论"到"社会学习理论"的发展历程,将有利于更新中国大陆地区犯罪学界对于学习理论的认知。