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浅析新课标背景下高中英语分层教学的实施

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摘要 《英语课程标准》指出要“突出学生主体,尊重个体差异”。本文从省级立项课题《分层教学模式的实践与研究》着眼,围绕在新课标的教学过程中如何实施高中英语分层教学进行理论和实践的探讨,得出了分层教学法是解决学生差异、强调以人为本的有效办法。
作者 赵涛
机构地区 渭南中学
出处 《新丝路（下旬）》 2019年第2期110-111,共2页 New Silk Road
关键词 新课标 高中英语 分层教学
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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新丝路（下旬）
2019年 第2期

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