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数学实验:助推儿童几何学习的有效路径
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摘要
在阐释数学实验对促进儿童几何学习的意义、归纳小学数学几何教学中数学实验的基本类型的基础上,提出数学实验助推儿童几何学习的有效路径,认为教师在教学中应充分利用和发挥数学实验的优势,以全面激活儿童潜能,让儿童的几何学习、数学智慧在数学实验中获得快速提升与生长。
作者
梁华
机构地区
玉林市玉州区东成小学
出处
《中国教育技术装备》
2018年第15期129-131,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
几何学习
数学实验
几何思维
儿童思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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