浅析中职德育课学生“三有”品质培养策略

习近平总书记在十九大报告中深情寄语年轻一代:“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。中职学校学生的年龄段正处于青年阶段的初始阶段,是有理想、有本领、有担当的新时代青年品质培养重要阶段。而德育课是中职学校对学生进行品质教育的主要渠道和主阵地。本论文在十九大精神下,结合建构主义等理论,简单阐述了“三有”品质的主要内容,就目前中职学校学生整体理想意识不强、责任担当感缺乏、改革创新意识和能力欠缺这些问题深入探索,采用文献法、个案调查、问卷调查法等研究方法,根据数据分析学生存在整体理想意识不强、责任担当感缺乏、改革创新意识和能力欠缺等问题,分析成因并提出在德育课中培养学生“三有”品质的相应对策。