团体辅导对提高中职生心理弹性的实践研究--以东莞市某职业学校为例

笔者采用《青少年心理弹性量表》对东莞市某职业学校540名学生进行测试,结果发现:东莞市中职生心理弹性发展处于中等水平,中职二年级学生在心理弹性总分、情绪控制和人际协助方面均显著低于中职一年级学生。