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情感与态度在小学英语教学中的运用分析
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摘要
情感态度目标是《新课程标准》中的英语课程目标之一。在小学英语教学中加强情感与态度的运用,能够让学生养成良好的学习心态和行为习惯,从而获取更好的学习效果。文章从结合实际生活、丰富教学方式、开展互动评价、善于鼓励学生等几个方面,对情感与态度在小学英语教学中的运用策略进行了具体分析。
作者
李贤
机构地区
徐州市铜山区实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第11期64-65,共2页
关键词
情感与态度
小学英语
运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2018年 第11期
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