基于读者意识观照视域下的中年级习作教学

习作是小学中年级语文教学的重要内容,小学中年级习作教学中引入读者意识培养机制,符合学生习作学习成长的基本规律。教师要注意给出针对性引导,在习作命题、习作选材、习作立意、习作语言、习作构思等角度展开观照性设计,以提升学生习作审美价值品质,有效塑造学生习作综合素养。