基于STEM理念的小学科学实验教学IISDE模式的实施

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摘要与传统科学课程内容不同,STEM课程强调为学生提供学习情境,真实性较强的学习情境更能激发学生的求知欲及主观能动性。一、STEM教育视野下的IICDE教学模式基于科学实验课程的特点,结合STEM教育课程设计,我们研究形成IICDE模式,力求最大限度发挥教师的指导作用以及学生的主体地位,在一定范围内进行自主探究、团队合作,经历操作性较强的科学探究过程。IICDE模式分为以下5个阶段。

作者钟书彦

机构地区广州市越秀区雅荷塘小学

出处《师道（教研）》 2018年第12期77-77,共1页

关键词科学实验教学 E模式小学课程内容学习情境教育视野主观能动性传统科学

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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