教育学生从小会“说数学”的体会

《数学课程标准》目标中提出:第一学段的小学生能运用生活经验对有关的数字信息作出解释,初步学会用具体的数描述现实世界的简单现象,要初步学会表达解决问题的大致过程和结果,归纳学习数学的过程。目前,低年级使用的数学教材里面也安排了许多“说”的内容,以“说”来培养学生的语言表达,促进学生的思维发展,这正是新课程改革后的一大特点。于是,我尝试在低年级的数学教学中教小朋友一步步学会用数学语言表达,帮助刚起步的学生把想清楚的问题说清楚,主要从以下几个途径进行培养。