“有效”离语文课堂还有多远

要提语文高课堂教学的有效性,就要避免无效或低效的活动,使有限的课堂教学时间变得有效,让孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握,尽量避免课后的加班辅导,形成一个教与学的良性循环。