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浅谈数学课堂教学中的情境创设
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摘要
在数学教学中如何创设数学情境是进一步深化数学课程改革的实际需要。实践证明,只有精心创设各种教学情境,才能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲望,调动学生为解决问题而形成数学思维方法。
作者
刘润全
机构地区
肇庆市高要区新桥镇华侨初级中学
出处
《师道(教研)》
2018年第12期146-146,共1页
关键词
数学课堂教学
情境创设
数学课程改革
数学思维方法
实际需要
数学情境
数学教学
教学情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
林荣华.
精心创设 出彩生成——谈小学数学课堂情境创设方法[J]
.学苑教育,2018,0(24):53-53.
2
唐述仰.
在初中数学教学中实施“问题导学法”的实践研究[J]
.福建教育研究,2018,0(5):53-54.
师道(教研)
2018年 第12期
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