插上类比翅膀,成就高效课堂

在日常教学中,教师经常能听到学生反映:“课听得懂,题不会做。”简单说,这是没有学会发现,没有学会类比,在数学教学中,类比与归纳法一起被人们称为发现真理的主要工具,数学教育家波利亚说:“一般化、特殊化和类比是获得发现的源泉。”“你能否想出一个有相同或相似的未知数的熟悉的问题?你是否见过形式稍有不同的题目?你能论述这个题目吗?”这就是告诉我们,在教学过中要教会学生善于用类比,从而提高解题能力。教学中可类比公式、结论、方法、功能、探究等,本文介绍其中几种.