摘要
尽管中职学校与应用型本科贯通培养的课程衔接已取得了很大成绩,但仍存在人才培养规格无法体现递进性、课程衔接路径不通畅、课程内容模块结构不统一、分段与贯通不连贯、课程标准没有实施等问题,需要整体化设计衔接路径,做好课程模块结构、课程内容、课程开发与课程标准的衔接。
出处
《河北职业教育》
2018年第6期5-8,共4页
Hebei Vocational Education
基金
国家社会科学基金2016年度教育学一般课题"中职-应用型本科一体化衔接培养模式研究的阶段性成果"(BJA150060)