基于地理核心素养的概念教学策略探讨——以高中地理“褶皱”为例

Discussion on the Concept Teaching Strategy Based on the Core Literacy of Geography——Taking the "Fold" of High School Geography as an Example

地理概念教学对于中学生理解地理事物和现象的成因、掌握地理规律、提高逻辑思维和解决地理实际问题具有重要的意义。本文结合地理核心素养内涵和新课改概念教学的基本要求,从地理核心素养四个基本要素对学生地理能力培养的要求出发,通过实例探讨地理核心素养引导下的概念教学策略及需要注意的问题,尝试从理论与实践相结合的视角探究概念教学的有效策略,以期为地理概念教学提供参考。