摘要
高职院校辅导员是教师队伍的生力军。从年龄结构、学历学位、职称构成、工作经历、育人任务等五个方面分析高职院校辅导员职业能力的现状。在此基础上,提出"围绕一个中心,深化两项工程,实施三大奖励"高职院校辅导员职业能力培养策略。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2018年第8期78-79,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
江苏农牧科技职业学院首个"辅导员工作室"建设项目
教育部首批"三全育人"综合改革试点项目