啃出味道 写出精彩——五年级习作教学一得

习作教学是一块难啃的“硬骨头”,在指导高年级学生进行场面描写时,可以引导学生观察,以小见大,酿习作之情;充分让学生体验,从点到面,品习作之味;重在点拨提升,由表及里,探习作之法。这样把习作“啃”出“香馍馍”的味道。