在培智学生中开展社区融合实践活动的实践研究

随着融合教育思想的应运而生,轻度智障学生进入了普通学校门槛,而在特殊学校就读的以中重度障碍学生为主,他们的自理生活能力、认知能力以及社会适应能力普遍不高。培智学校教育教学中以培养他们综合能力为主,为日后让他们过上有质量、有水平的生活打下坚实基础。基于此,本文浅谈了在培智学生中进行社区融合实践活动的研究,以供借鉴。