基于网络环境,指导低段学生写日记

网络环境,为学科教学搭建了更为广阔的平台,开放了教学的环境,创新了教学模式。网络环境下,也为小学语文教师指导学生写日记提供更多的便利,通过网络资源,丰富小学生的日记素材,激发学生写日记的兴趣和积极性,提高写日记的水平。文章就网络环境下指导低段小学生写日记的问题,谈三点体会。