高考背景下的散文阅读教学策略

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摘要高中散文阅读教学似乎是最令教师和学生头疼的。即便是在高一、高二的散文教学过程中,教师讲得天花乱坠,把文章分析得头头是道,最后还是有不少学生听得云里雾里。而在高三最后一学期内,作为语文教师又能够采用什么方法来帮助学生提高散文阅读的效率与阅读质量呢?高考的散文阅读考试对于我们目前的高三散文阅读教学是有很强的指导意义的。我们该如何为学生在剩下不多的时间里打开一条散文阅读备考的通道呢?

作者吴卫国

机构地区福建省厦门市松柏中学

出处《语文天地》 2018年第12期61-62,共2页

关键词阅读教学策略散文阅读高考语文教师教学过程文章分析阅读质量阅读考试

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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