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简约课堂 潜心绘文——从《一切景语皆情语》谈习作教学
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摘要
习作课难上,历来是许多语文教师的共识。习作教学该学什么,该怎么学,困扰着语文课堂。以《一切景语皆情语》的习作教学为例,浅谈如何有效指导学生进行写作。
作者
苗露娜
机构地区
浙江慈溪市庵东镇东一小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第12期87-87,共1页
关键词
学为中心
融情入景
优化指导
自读自悟
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第12期
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