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生活化识字教学浅探
被引量:
3
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摘要
在生活中自然识字,这是低年级识字教学的重要共识。教师要深入学生群体之中,对学生生活识字情况进行全面调查,以便为学生设计生活化识字方案,引导学生快速进入生活化识字之中。学生生活中处处有汉字,如何给学生创设丰富识字机会,如何培养学生自觉识字习惯,已经成为教师需要直面的课题。
作者
朱胜青
机构地区
浙江义乌市宗泽小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第12期92-92,共1页
关键词
小学语文
识字教学
设计视角
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第12期
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