边学文,边识字,让随文识字贯穿语文课堂——《雾在哪里》教学设计与反思

教学内容:部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》第一课时。教学目标:1.认识“雾、淘”等10个生字,会写“岸、屋、论、切”4个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气。 3.学习课文第一至六自然段,仿照课文用“无论……还是……都”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重、难点:读好雾说话时的语气,体会雾的淘气;仿照课文用“无论……还是……都”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。